[et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1″ fullwidth=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_fullwidth_header title=\u00a0\u00bbAtelier\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00a0\u00bb286225e0-da05-4438-ba32-58795f6d79d3″ custom_css_title=\u00a0\u00bbpadding-bottom: .5em;\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n
26 \u00e9l\u00e8ves \u00b7 12+ ans \u00b7 90 min \u2022 EN\/FR<\/p>\n
[\/et_pb_fullwidth_header][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1″ module_id=\u00a0\u00bbintroduction\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb background_color=\u00a0\u00bb#F0F0F0″ global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_row column_structure=\u00a0\u00bb3_5,2_5″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb3_5″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb||5px||false|false\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n
Pour de nombreux \u00e9l\u00e8ves, les concepts de la physique quantique peuvent sembler \u00e9tranges et intimidants. Quelle meilleure fa\u00e7on de briser ces barri\u00e8res qu\u2019\u00e0 travers un jeu ? |Hop > permet aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019explorer la m\u00e9canique quantique de mani\u00e8re ludique, \u00e9veillant leur curiosit\u00e9 et offrant aux enseignants une porte d\u2019entr\u00e9e id\u00e9ale vers un apprentissage approfondi. <\/p>\n
Cependant, introduire un nouveau jeu aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves peut \u00eatre un d\u00e9fi. C\u2019est pourquoi nous avons con\u00e7u le guide ci-dessous avec toutes les ressources n\u00e9cessaires (explications, mat\u00e9riels, liens, conseils, quiz\u2026) pour organiser un atelier sur la physique quantique en s\u2019appuyant sur |Hop>.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00a0\u00bb2_5″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_image src=\u00a0\u00bbhttps:\/\/www.hopquantumgame.com\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Untitled-1-2.png\u00a0\u00bb alt=\u00a0\u00bbenseignant\u00a0\u00bb title_text=\u00a0\u00bbUntitled-1-2″ show_bottom_space=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb max_height=\u00a0\u00bb292px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1″ module_id=\u00a0\u00bb\u00e0 propos\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb0px|||||\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00a0\u00bb3_4,1_4″ make_equal=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb||20px||false|false\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb3_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n
Pour beaucoup, le terme quantique<\/em> \u00e9voque une notion myst\u00e9rieuse, presque magique. Il est souvent utilis\u00e9 pour renforcer un argument ou pour para\u00eetre plus s\u00e9rieux et intelligent. Mais que signifie r\u00e9ellement le mot quantique<\/em>? <\/p>\n Il fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l\u2019id\u00e9e que toutes les grandeurs physiques ne sont pas continues, mais prennent des valeurs discr\u00e8tes<\/strong> appel\u00e9es quanta<\/em>. C\u2019est une r\u00e9volution dans la fa\u00e7on dont les particules se comportent. Avant la physique quantique, on imaginait que les particules agissaient comme des objets du quotidien. Par exemple, si vous appelez un chat, il peut venir \u00e0 vous d\u2019une distance quelconque : un m\u00e8tre, un millim\u00e8tre ou tout ce qu\u2019il y a entre les deux (m\u00eame si, soyons honn\u00eates, le chat vous ignorera probablement, comme les chats le font souvent). <\/p>\n Les \u00e9lectrons, en revanche, ne peuvent pas \u00eatre \u00e0 n\u2019importe quelle distance d\u2019un noyau atomique<\/span>. Ils sont confin\u00e9s \u00e0 des orbitales sp\u00e9cifiques et \u00e0 des niveaux d\u2019\u00e9nergie correspondants, qui sont quantifi\u00e9s<\/em>. C\u2019est comme si le chat ne pouvait s\u2019approcher de vous qu\u2019en descendant un escalier, s\u2019arr\u00eatant sur une marche ou une autre, jamais entre deux. <\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_image src=\u00a0\u00bbhttps:\/\/www.hopquantumgame.com\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Untitled-1-3.png\u00a0\u00bb title_text=\u00a0\u00bbUntitled-1-3″ align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb max_width=\u00a0\u00bb200px\u00a0\u00bb module_alignment=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00a0\u00bb1_4,3_4″ make_equal=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb||20px||false|false\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_image src=\u00a0\u00bbhttps:\/\/www.hopquantumgame.com\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Untitled-1-4.png\u00a0\u00bb title_text=\u00a0\u00bbUntitled-1-4″ align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb disabled_on=\u00a0\u00bbon|on|off\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb max_width=\u00a0\u00bb200px\u00a0\u00bb module_alignment=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00a0\u00bb3_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Dans notre vie quotidienne, pas grand-chose. Reconnaissons-le, l\u2019id\u00e9e d\u2019un monde subatomique quantique avec des villes et des gens n\u2019existe que dans le film \u00ab\u00a0Ant-Man et la Gu\u00eape : Quantumania\u00a0\u00bb. <\/p>\n Mais cela ne veut pas dire que l\u2019\u00e9chelle microscopique des atomes n\u2019est pas passionnante. On y d\u00e9couvre des concepts et propri\u00e9t\u00e9s compl\u00e8tement nouveaux, comme le spin, l\u2019intrication quantique, la dualit\u00e9 onde-particule, l\u2019effet tunnel ou la supraconductivit\u00e9. Ces principes sont \u00e0 la base d\u2019innovations telles que les transistors, les lasers et l\u2019IRM, et ouvrent la voie \u00e0 des avanc\u00e9es dans des domaines tels que l\u2019informatique quantique et la cryptographie quantique. <\/p>\n Cela dit, bien que la physique quantique offre un potentiel incroyable, elle peut \u00eatre difficile \u00e0 appr\u00e9hender en raison de sa nature abstraite et de ses math\u00e9matiques complexes<\/strong>. Des analogies classiques comme le chat de Schr\u00f6dinger peuvent \u00eatre utiles, mais elles aboutissent souvent \u00e0 des paradoxes qui laissent les gens plus perplexes qu\u2019autre chose. Apr\u00e8s tout, ce sont des exp\u00e9riences de pens\u00e9e qui ne s\u2019appliquent pas au monde macroscopique. <\/p>\n Notre objectif est de cr\u00e9er une exp\u00e9rience qui combine compr\u00e9hension accessible, rigueur scientifique et engagement\u2026 et surtout, qui soit amusante ! <\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00a0\u00bbhttps:\/\/www.hopquantumgame.com\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Untitled-1-4.png\u00a0\u00bb title_text=\u00a0\u00bbUntitled-1-4″ align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb disabled_on=\u00a0\u00bboff|off|on\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb max_width=\u00a0\u00bb200px\u00a0\u00bb module_alignment=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00a0\u00bb3_4,1_4″ make_equal=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb||20px||false|false\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb3_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Ces derni\u00e8res ann\u00e9es, on a beaucoup entendu parler de l\u2019apprentissage par le jeu. Historiquement, les jeux n\u2019\u00e9taient g\u00e9n\u00e9ralement pas consid\u00e9r\u00e9s comme des outils \u00e9ducatifs l\u00e9gitimes. Pour beaucoup (et c\u2019est encore parfois le cas), apprendre \u00e9tait synonyme de souffrance. Le plaisir et l\u2019apprentissage ne se m\u00e9langeaient pas. <\/p>\n Cependant, gr\u00e2ce aux travaux de chercheurs tels que Homo Ludens<\/em> [1]<\/a>, Des hommes et des jeux<\/em> [2],<\/a> et bien d\u2019autres depuis les ann\u00e9es 2000 [3,4,5]<\/a>, il est d\u00e9sormais \u00e9tabli que les jeux peuvent \u00eatre de puissants outils d\u2019apprentissage<\/strong>. Jouer exige un engagement, et cette implication personnelle est essentielle pour un apprentissage efficace. Qu\u2019il s\u2019agisse des th\u00e9ories de Montessori ou d\u2019autres approches p\u00e9dagogiques, l\u2019id\u00e9e d\u2019apprendre en jouant a enfin acquis ses lettres de noblesse. <\/p>\n Avec l\u2019essor des jeux de soci\u00e9t\u00e9 ces derni\u00e8res ann\u00e9es, la cr\u00e9ation de jeux dits \u00e9ducatifs s\u2019est acc\u00e9l\u00e9r\u00e9e. Mais tous les serious games<\/em> ne r\u00e9pondent pas m\u00eame \u00e0 la d\u00e9finition acad\u00e9mique d\u2019un jeu : souvent, ils ressemblent davantage \u00e0 des quiz d\u00e9guis\u00e9s. Cela explique leur dur\u00e9e de vie limit\u00e9e et leur succ\u00e8s mitig\u00e9. <\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_image src=\u00a0\u00bbhttps:\/\/www.hopquantumgame.com\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Untitled-1-5.png\u00a0\u00bb title_text=\u00a0\u00bbUntitled-1-5″ align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb module_alignment=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb max_height=\u00a0\u00bb280px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00a0\u00bb1_4,3_4″ make_equal=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_image src=\u00a0\u00bbhttps:\/\/www.hopquantumgame.com\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Untitled-1-6.png\u00a0\u00bb title_text=\u00a0\u00bbUntitled-1-6″ align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb disabled_on=\u00a0\u00bbon|on|off\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb max_width=\u00a0\u00bb200px\u00a0\u00bb module_alignment=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00a0\u00bb3_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Nous avons con\u00e7u |HOP> avec le mot d\u2019ordre suivant :<\/p>\n D\u00e9couvrez la quantique, sans aucune connaissance pr\u00e9alable en physique ou en math\u00e9matiques requise !<\/strong><\/p>\n Le jeu propose trois niveaux qui permettent d\u2019assimiler la physique sans m\u00eame s\u2019en rendre compte. Chaque niveau repose sur les m\u00eames m\u00e9canismes de base, permettant aux \u00e9l\u00e8ves de progresser naturellement au cours d\u2019une session de 90 minutes. \u00c0 la fin, c\u2019est \u00e0 vous d\u2019approfondir la physique selon vos objectifs. Apr\u00e8s tout, chaque \u00e9l\u00e9ment de |Hop> est bas\u00e9 sur un v\u00e9ritable principe quantique, offrant ainsi une abondance de mati\u00e8re \u00e0 explorer ! <\/p>\n Nous avons choisi de cr\u00e9er un jeu de plateau physique plut\u00f4t qu\u2019un jeu vid\u00e9o car il permet aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019interagir concr\u00e8tement avec des concepts autrement abstraits, favorisant une meilleure assimilation des informations [6,7]<\/a>. Cependant, les jeux de plateau ont des limites inh\u00e9rentes lorsqu\u2019il s\u2019agit d\u2019aborder des concepts quantiques. Plut\u00f4t que de cacher ces limites, nous pensons qu\u2019il faut les mettre en avant pour cr\u00e9er des opportunit\u00e9s de discussions constructives avec les \u00e9l\u00e8ves, illustrant comment les repr\u00e9sentations classiques des ph\u00e9nom\u00e8nes quantiques peuvent s\u2019effondrer. <\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00a0\u00bbhttps:\/\/www.hopquantumgame.com\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Untitled-1-6.png\u00a0\u00bb title_text=\u00a0\u00bbUntitled-1-6″ align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb disabled_on=\u00a0\u00bboff|off|on\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb max_width=\u00a0\u00bb200px\u00a0\u00bb module_alignment=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1″ module_id=\u00a0\u00bbmateriel\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb background_color=\u00a0\u00bb#F0F0F0″ custom_margin=\u00a0\u00bb||0px||false|false\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb||30px||false|false\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_row module_class=\u00a0\u00bbhowto\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb||30px||false|false\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Voici un guide complet \u00e9tape par \u00e9tape pour organiser un atelier de 90 minutes centr\u00e9 sur |Hop>. Le public cible est constitu\u00e9 d\u2019\u00e9l\u00e8ves \u00e2g\u00e9s de 12 ans et plus, mais m\u00eame des professeurs d\u2019universit\u00e9 peuvent y trouver du plaisir. Tous les documents n\u00e9cessaires pour animer l\u2019atelier sont disponibles gratuitement. Cependant, si vous souhaitez acqu\u00e9rir 12 jeux \u00e0 un prix r\u00e9duit, nous avons cr\u00e9\u00e9 le Kit P\u00e9dagogique, qui inclut \u00e9galement une version Powerpoint du quiz et 1h30 de support personnalis\u00e9 avec les cr\u00e9ateurs pour que vous n\u2019ayez m\u00eame pas besoin de lire ce guide ! <\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_button button_url=\u00a0\u00bb#kit\u00a0\u00bb button_text=\u00a0\u00bbObtenez le Kit P\u00e9dagogique\u00a0\u00bb button_alignment=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb-18px||21px|||\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_button][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb min_height=\u00a0\u00bb55px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Lorsque vous pr\u00e9sentez |Hop> \u00e0 vos \u00e9l\u00e8ves, gardez \u00e0 l\u2019esprit que tout le monde ne sera pas imm\u00e9diatement enthousiaste. C\u2019est \u00e0 vous de choisir la meilleure strat\u00e9gie pour impliquer les \u00e9l\u00e8ves moins int\u00e9ress\u00e9s : inaction, comp\u00e9tition, etc. Une fois qu\u2019ils commencent \u00e0 jouer, ils r\u00e9aliseront vite \u00e0 quel point il est amusant d\u2019apprendre les concepts fondamentaux de la physique quantique. <\/p>\n Tout au long du guide, vous verrez des textes surlign\u00e9s<\/p>\n r\u00e9sumant notre exp\u00e9rience personnelle dans l\u2019animation de cet atelier. Portez-y une attention particuli\u00e8re.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00a0\u00bb1_2,1_2″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb||20px||false|false\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_2″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Voici ce dont vous aurez besoin :<\/p>\n Le mat\u00e9riel \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger se trouve ici.<\/a><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_2″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Avant l\u2019atelier, prenez le temps de jouer \u00e0 tous les niveaux de |Hop>. Vous trouverez une vid\u00e9o d\u00e9taillant les r\u00e8gles dans la section R\u00e8gles<\/a>. Nous vous sugg\u00e9rons \u00e9galement de consulter notre Infobook<\/a> pour obtenir des id\u00e9es sur la fa\u00e7on de communiquer les concepts de physique \u00e0 un jeune public. Si vous avez des questions, n\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 nous contacter<\/a>. <\/p>\n Si vous avez achet\u00e9 le Kit P\u00e9dagogique, n\u2019oubliez pas de planifier une rencontre avec nous. Nous r\u00e9pondrons \u00e0 toutes vos questions et pourrons m\u00eame jouer une ou plusieurs parties avec vous !<\/p>\n Assurez-vous d\u2019avoir imprim\u00e9\/t\u00e9l\u00e9charg\u00e9 le mat\u00e9riel n\u00e9cessaire. Les \u00e9l\u00e8ves doivent \u00eatre assis par groupes de deux (maximum trois) avec un jeu de |Hop> chacun <\/p>\n <\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n L\u2019atelier est organis\u00e9 comme suit :<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_toggle title=\u00a0\u00bb%915 min%93 INTRODUCTION\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb title_level=\u00a0\u00bbh3″ title_font=\u00a0\u00bb|300||on|||||\u00a0\u00bb closed_title_font=\u00a0\u00bb|300||on|||||\u00a0\u00bb border_radii=\u00a0\u00bbon|15px|15px|15px|15px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n L\u2019objectif de ce moment est de briser la glace, de montrer clairement aux \u00e9l\u00e8ves qu\u2019ils vont participer activement et non simplement \u00e9couter un cours magistral. La premi\u00e8re question consiste donc \u00e0 leur demander ce qu\u2019ils savent sur la physique quantique. Ils \u00e9voqueront probablement les clich\u00e9s hollywoodiens habituels. C\u2019est parfait, cela servira de base \u00e0 la discussion ! Ne donnez pas de r\u00e9ponses, faites-les parler autant que possible. <\/p>\n Une fois qu\u2019ils n\u2019ont plus d\u2019id\u00e9es, il est temps de leur parler du quiz !<\/p>\n [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=\u00a0\u00bb%9110 min%93 Quiz d\u2019entr\u00e9e\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb title_level=\u00a0\u00bbh3″ title_font=\u00a0\u00bb|300||on|||||\u00a0\u00bb closed_title_font=\u00a0\u00bb|300||on|||||\u00a0\u00bb border_radii=\u00a0\u00bbon|15px|15px|15px|15px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Le but du quiz est d\u2019\u00e9valuer les connaissances des \u00e9l\u00e8ves tout en vous fournissant des points d\u2019entr\u00e9e pour expliquer certains concepts de physique plus tard. Le quiz est disponible en t\u00e9l\u00e9chargement ici<\/a>, avec des cartes de vote<\/em> \u00e0 d\u00e9couper. <\/p>\n Le quiz se compose de 15 questions \u00e0 choix multiples, m\u00e9langeant des questions d\u2019\u00e9valuation, des questions pour susciter des discussions et des questions destin\u00e9es \u00e0 faire sourire les \u00e9l\u00e8ves. Il est important de suivre l\u2019ordre propos\u00e9 des questions, con\u00e7u pour refl\u00e9ter la progression des connaissances pendant l\u2019atelier. <\/p>\n Nous recommandons de donner aux \u00e9l\u00e8ves 6 secondes pour r\u00e9pondre \u00e0 chaque question afin d\u2019\u00e9viter qu\u2019ils ne se d\u00e9concentrent. Le temps \u00e9conomis\u00e9 sera utilis\u00e9 pour jouer au jeu et discuter de la physique. <\/p>\n Ne donnez pas les r\u00e9ponses aux questions \u00e0 ce stade !<\/strong> \u00c0 la fin de l\u2019atelier, lorsqu\u2019ils voudront les r\u00e9ponses, c\u2019est le moment de dire : \u00ab Le meilleur moyen de le savoir est de jouer ! \u00bb et de lancer l\u2019activit\u00e9 suivante.<\/p>\n Vous devriez collecter les r\u00e9ponses au quiz en utilisant la feuille de r\u00e9ponses fournie (gardez uniquement les totaux agr\u00e9g\u00e9s<\/span> de la classe) pour \u00e9valuer la progression de l\u2019apprentissage pendant l\u2019atelier. Ces r\u00e9ponses peuvent ensuite \u00eatre soumises ici.<\/a> <\/p>\n [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=\u00a0\u00bb%915 min%93 Introduction au jeu\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb title_level=\u00a0\u00bbh3″ title_font=\u00a0\u00bb|300||on|||||\u00a0\u00bb closed_title_font=\u00a0\u00bb|300||on|||||\u00a0\u00bb border_radii=\u00a0\u00bbon|15px|15px|15px|15px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n |Hop> est un jeu de plateau inspir\u00e9 par la physique quantique, o\u00f9 chaque joueur incarne un physicien universitaire. Apr\u00e8s un accident impliquant une machine exp\u00e9rimentale de pointe ayant court-circuit\u00e9, tout le monde essaie de prouver que l\u2019erreur \u00e9tait la faute de quelqu\u2019un d\u2019autre. Dites-leur que, s\u2019ils ne veulent pas \u00e9chouer \u00e0 votre cours, il est temps de mettre les \u00e9lectrodes au travail ! <\/p>\n <\/p>\n Dites-leur que l\u2019objectif est d\u2019atteindre l\u2019\u00e9lectrode de l\u2019adversaire en d\u00e9pla\u00e7ant leurs \u00e9lectrons (cubes) sur le plateau. |Hop> peut \u00eatre compar\u00e9 \u00e0 une version simplifi\u00e9e des \u00e9checs avec moins de mouvements, mais jou\u00e9e sur deux plateaux superpos\u00e9s : <\/p>\n Le seul moyen de passer d\u2019un plateau \u00e0 l\u2019autre est au sein de la m\u00eame carte ; les zones orange et turquoise de cartes diff\u00e9rentes ne sont pas connect\u00e9es !<\/p>\n <\/p>\n [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=\u00a0\u00bb%918 min%93 Introduction au niveau Licence\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb title_level=\u00a0\u00bbh3″ title_font=\u00a0\u00bb|300||on|||||\u00a0\u00bb closed_title_font=\u00a0\u00bb|300||on|||||\u00a0\u00bb border_radii=\u00a0\u00bbon|15px|15px|15px|15px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Au niveau Licence, un seul plateau est utilis\u00e9 : le plateau de mouvement, en vert, qui illustre les cinq mouvements possibles.<\/p>\n Rappelez aussi souvent que possible l\u2019objectif du jeu : il suffit qu\u2019un seul \u00e9lectron entre dans l\u2019\u00e9lectrode de l\u2019adversaire pour terminer la partie. Comme il n\u2019existe pas de d\u00e9fense parfaite, adopter une strat\u00e9gie offensive est crucial. Le jeu est con\u00e7u pour \u00eatre rapide, alors encouragez les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 jouer, essayer, perdre et gagner ! C\u2019est plus amusant que de trop r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 chaque mouvement ! <\/p>\n Les \u00e9lectrons sont repr\u00e9sent\u00e9s par des couleurs et sont donc diff\u00e9rentiables. En r\u00e9alit\u00e9, les \u00e9lectrons sont indiff\u00e9renciables. Toutefois, il est plus facile de jouer \u00e0 un jeu o\u00f9 l\u2019on peut reconna\u00eetre ses pi\u00e8ces ! Le fait que vos mouvements puissent impacter les pi\u00e8ces des autres vise \u00e0 minimiser cette divergence. <\/p>\n [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=\u00a0\u00bb%9110 min%93 Partie de jeu – Niveau Licence\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb title_level=\u00a0\u00bbh3″ title_font=\u00a0\u00bb|300||on|||||\u00a0\u00bb closed_title_font=\u00a0\u00bb|300||on|||||\u00a0\u00bb border_radii=\u00a0\u00bbon|15px|15px|15px|15px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]Laissez les \u00e9l\u00e8ves jouer. Soyez pr\u00eat \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 des questions ou \u00e0 clarifier des situations sp\u00e9cifiques au fur et \u00e0 mesure qu\u2019elles se pr\u00e9sentent. Si les r\u00e8gles et la mise en place ont \u00e9t\u00e9 expliqu\u00e9es clairement, peu de corrections devraient \u00eatre n\u00e9cessaires \u00e0 ce stade. <\/span><\/p>\n [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=\u00a0\u00bb%912 min%93 Feedback – Niveau Licence\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb title_level=\u00a0\u00bbh3″ title_font=\u00a0\u00bb|300||on|||||\u00a0\u00bb closed_title_font=\u00a0\u00bb|300||on|||||\u00a0\u00bb border_radii=\u00a0\u00bbon|15px|15px|15px|15px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n C\u2019est le moment de v\u00e9rit\u00e9 ! Demandez aux participants : \u00ab Avez-vous appris quelque chose ? \u00bb Neuf sur dix diront probablement non, qu\u2019ils n\u2019ont rien appris. C\u2019est la preuve que l\u2019activit\u00e9 a fonctionn\u00e9 ! Pourquoi ? Parce qu\u2019ils ont appris <\/strong>\u2014 au moins les r\u00e9ponses \u00e0 quatre questions cl\u00e9s du quiz d\u2019entr\u00e9e \u2014 sans s\u2019en rendre compte.<\/p>\n L\u2019essentiel ici n\u2019est pas d\u2019entrer dans des discussions d\u00e9taill\u00e9es sur la physique \u00e0 ce stade (cela viendra plus tard), mais de mettre l\u2019accent sur la mani\u00e8re dont les r\u00e9ponses ont \u00e9t\u00e9 subtilement int\u00e9gr\u00e9es dans le jeu. Soulignez comment les m\u00e9canismes du jeu ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 les concepts naturellement. <\/p>\n Oui ! En m\u00e9canique quantique, les \u00e9lectrons sont consid\u00e9r\u00e9s comme des particules \u00e9l\u00e9mentaires indiff\u00e9renciables. Cela signifie que, bien qu\u2019ils puissent occuper des \u00e9tats diff\u00e9rents, il est fondamentalement impossible de distinguer un \u00e9lectron d\u2019un autre. Cette propri\u00e9t\u00e9 a des implications profondes, notamment dans la formation des liaisons chimiques et le comportement des mat\u00e9riaux. <\/p>\n Ce concept est introduit lors de l\u2019explication des r\u00e8gles, en soulignant l\u2019inexactitude physique au niveau LIcence: les pions repr\u00e9sentant les \u00e9lectrons ont des couleurs, mais les \u00e9lectrons n\u2019en ont pas.<\/em><\/p>\n \u00c0 l\u2019\u00e9chelle quantique, des particules comme les \u00e9lectrons pr\u00e9sentent des comportements surprenants. L\u2019un d\u2019eux est l\u2019effet tunnel quantique, o\u00f9 une particule a une probabilit\u00e9 non nulle de franchir une barri\u00e8re \u00e9nerg\u00e9tique, m\u00eame si la physique classique le jugerait impossible. Bien que les \u00e9lectrons ne traversent pas litt\u00e9ralement des murs macroscopiques, ils peuvent franchir des barri\u00e8res \u00e0 l\u2019\u00e9chelle atomique, un concept essentiel dans des technologies comme les transistors. <\/p>\n Ce concept est abord\u00e9 lors de l\u2019explication de l\u2019effet tunnel.<\/em><\/p>\n Le spin est une propri\u00e9t\u00e9 intrins\u00e8que des particules, semblable \u00e0 la charge ou \u00e0 la masse. Les \u00e9lectrons peuvent avoir l\u2019un des deux \u00e9tats de spin, commun\u00e9ment appel\u00e9s \u00ab spin up \u00bb (\u2191) et \u00ab spin down \u00bb (\u2193). Cette propri\u00e9t\u00e9 est fondamentale pour l\u2019arrangement des structures \u00e9lectroniques dans les atomes et sous-tend des ph\u00e9nom\u00e8nes comme le magn\u00e9tisme. <\/p>\n Ce concept est introduit lors de l\u2019explication du plateau de jeu, en particulier des deux \u00ab \u00e9chiquiers \u00bb ou ensembles de cases de couleurs diff\u00e9rentes.<\/em><\/p>\n Les \u00e9lectrons portent tous une charge \u00e9lectrique n\u00e9gative, ce qui les fait se repousser en raison des forces \u00e9lectrostatiques. Cependant, dans certains mat\u00e9riaux, des interactions complexes peuvent conduire \u00e0 des situations o\u00f9 les \u00e9lectrons se regroupent de mani\u00e8re attractive. Par exemple, dans les supraconducteurs, les \u00e9lectrons forment des paires de Cooper, permettant au courant \u00e9lectrique de circuler sans r\u00e9sistance. <\/p>\n Cela est partiellement abord\u00e9 avec la notion de \u00ab Saut Doublon \u00bb. Le concept sera approfondi au niveau Master avec l\u2019introduction de la carte Hamiltonienne, qui d\u00e9finit les interactions. <\/em><\/p>\n [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=\u00a0\u00bbTransition\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb title_level=\u00a0\u00bbh3″ title_font=\u00a0\u00bb|300||on|||||\u00a0\u00bb closed_title_font=\u00a0\u00bb|300||on|||||\u00a0\u00bb border_radii=\u00a0\u00bbon|15px|15px|15px|15px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Maintenant que les participants ont r\u00e9alis\u00e9 qu\u2019ils ont appris quelque chose, proposez-leur un choix : faire une pause ou passer directement au niveau suivant. Selon notre exp\u00e9rience, les participants choisissent presque toujours de continuer \u00e0 jouer ! <\/span><\/p>\n [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=\u00a0\u00bb%915 min%93 Introduction au niveau Master\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb title_level=\u00a0\u00bbh3″ title_font=\u00a0\u00bb|300||on|||||\u00a0\u00bb closed_title_font=\u00a0\u00bb|300||on|||||\u00a0\u00bb border_radii=\u00a0\u00bbon|15px|15px|15px|15px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n \u00c0 ce niveau, une nouvelle dimension est ajout\u00e9e au jeu : le plateau d\u2019\u00e9nergie (Hamiltonien)<\/strong>. Jusqu\u2019\u00e0 pr\u00e9sent, la position des \u00e9lectrons sur le plateau n\u2019affectait pas la m\u00e9canique du jeu, mais d\u00e9sormais, elle entre en jeu. <\/p>\n Les r\u00e8gles de conservation de l\u2019\u00e9nergie se trouvent ici<\/a>. Essentiellement, d\u00e9placer des \u00e9lectrons vers une configuration \u00e0 plus haute \u00e9nergie co\u00fbte<\/strong> de l\u2019\u00e9nergie, tandis que les d\u00e9placer vers une configuration \u00e0 plus basse \u00e9nergie en lib\u00e8re<\/strong>. Les joueurs doivent planifier soigneusement leurs mouvements, en tenant compte de l\u2019\u00e9nergie disponible, pour \u00e9viter de se retrouver bloqu\u00e9s\u2026 ou de pi\u00e9ger leur adversaire. <\/p>\n Commencez l\u2019explication avec la carte champ magn\u00e9tique en utilisant souvent l\u2019analogie de la maison :<\/p>\n \u00ab Passer de la rue au premier \u00e9tage n\u00e9cessite d\u2019ajouter de l\u2019\u00e9nergie (\u00e9nergie potentielle), tout comme prendre un ascenseur. \u00c0 l\u2019inverse, descendre repose sur la gravit\u00e9. C\u2019est pourquoi, si vous poussez quelqu\u2019un dans les escaliers (ne le faites pas !), il perd de l\u2019\u00e9nergie potentielle en tombant. Cette \u00e9nergie se transforme\u2026 g\u00e9n\u00e9ralement en douleur et ecchymoses \u00e0 l\u2019impact. Alors, ne le faites pas ! \u00bb<\/em><\/p>\n Poursuivez en illustrant les mouvements cl\u00e9s avec un seul \u00e9lectron : L\u2019interaction est plus simple \u00e0 expliquer : un joueur gagne 1 \u00e9nergie pour chaque doublon (paire d\u2019\u00e9lectrons sur le m\u00eame site) cr\u00e9\u00e9 et perd 1 \u00e9nergie s\u2019il casse une paire.<\/p>\n Il est important de montrer un exemple o\u00f9 \u00e0 la fois l\u2019Hamiltonien et les interactions contribuent \u00e0 la conservation de l\u2019\u00e9nergie ! Vous pouvez choisir l\u2019exemple montr\u00e9 dans les vid\u00e9os explicatives. <\/p>\n <\/span><\/p>\n En r\u00e9alit\u00e9, l\u2019Hamiltonien que nous introduisons \u00e0 ce niveau, combin\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9nergie cin\u00e9tique (repr\u00e9sent\u00e9e par les mouvements), entra\u00eenerait une intrication quantique<\/strong>. Cela signifie que les \u00e9lectrons ne resteraient pas dans un \u00e9tat de spin bien d\u00e9fini. <\/p>\n Pour simplifier le jeu, nous supposons que le syst\u00e8me est sous observation continue, ce qui provoque l\u2019effondrement de l\u2019\u00e9tat de spin dans la configuration d\u00e9sir\u00e9e. Pratique, n\u2019est-ce pas ? <\/p>\n [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=\u00a0\u00bb%9115 min%93 Partie de jeu – Niveau Master\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb title_level=\u00a0\u00bbh3″ title_font=\u00a0\u00bb|300||on|||||\u00a0\u00bb closed_title_font=\u00a0\u00bb|300||on|||||\u00a0\u00bb border_radii=\u00a0\u00bbon|15px|15px|15px|15px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Vous connaissez la routine maintenant\u2026<\/p>\n [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=\u00a0\u00bb%9115 min%93 RETOUR – Niveau Master\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb title_level=\u00a0\u00bbh3″ title_font=\u00a0\u00bb|300||on|||||\u00a0\u00bb closed_title_font=\u00a0\u00bb|300||on|||||\u00a0\u00bb border_radii=\u00a0\u00bbon|15px|15px|15px|15px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n \u00c0 ce stade, les \u00e9l\u00e8ves commencent \u00e0 soup\u00e7onner qu\u2019ils ont appris quelque chose. Il est temps de leur faire comprendre les r\u00e9ponses \u00e0 trois questions cl\u00e9s du quiz d\u2019entr\u00e9e : <\/p>\n Oui ! L\u2019\u00e9nergie d\u2019un \u00e9lectron orbitant un atome change en pr\u00e9sence d\u2019un champ magn\u00e9tique. Ce ph\u00e9nom\u00e8ne, connu sous le nom d\u2019effet Zeeman, r\u00e9sulte de l\u2019interaction entre le spin de l\u2019\u00e9lectron et le champ magn\u00e9tique. Ce principe est utilis\u00e9 dans des technologies comme l\u2019Imagerie par R\u00e9sonance Magn\u00e9tique (IRM). <\/p>\n Champ Magn\u00e9tique qui attribue des \u00e9nergies diff\u00e9rentes \u00e0 diff\u00e9rents spins.<\/em><\/p>\n Oui, le principe de conservation de l\u2019\u00e9nergie stipule que l\u2019\u00e9nergie totale d\u2019un syst\u00e8me isol\u00e9 reste constante. Lorsque des \u00e9lectrons se d\u00e9placent en ligne droite dans un syst\u00e8me sans interactions externes, l\u2019\u00e9nergie totale est conserv\u00e9e, bien qu\u2019elle puisse se transformer entre diff\u00e9rentes formes, comme l\u2019\u00e9nergie cin\u00e9tique et potentielle. <\/p>\n Cette id\u00e9e est expliqu\u00e9e lors de l\u2019introduction du plateau Hamiltonien et des m\u00e9caniques \u00e9nerg\u00e9tiques.<\/em><\/p>\n La physique quantique r\u00e9git principalement les ph\u00e9nom\u00e8nes \u00e0 l\u2019\u00e9chelle atomique et subatomique. Cependant, elle a des implications importantes dans divers domaines, notamment la chimie, la science des mat\u00e9riaux, l\u2019\u00e9lectronique et m\u00eame certains domaines de la biologie, comme l\u2019explication fondamentale de la photosynth\u00e8se. <\/p>\n Cela est abord\u00e9 en discutant des niveaux d\u2019\u00e9nergie et du fait que les \u00e9lectrons ne peuvent pas occuper tous les \u00e9tats d\u2019\u00e9nergie, contrairement \u00e0 un chat, par exemple.<\/em><\/p>\n C\u2019est le moment de stimuler la pens\u00e9e critique. Aussi fascinants soient-ils, les effets quantiques ne sont pas magiques et ne s\u2019appliquent g\u00e9n\u00e9ralement pas \u00e0 l\u2019\u00e9chelle macroscopique. Cela signifie que des affirmations comme les produits de beaut\u00e9 quantiques, le clonage quantique (ou t\u00e9l\u00e9portation) ou les th\u00e9rapies psychologiques quantiques sont probablement des arguments marketing. <\/p>\n Si vous \u00eates int\u00e9ress\u00e9 par la d\u00e9mystification des absurdit\u00e9s quantiques, nous recommandons la vid\u00e9o de G. Milgram sur les medbeds quantiques<\/a>.<\/p>\n [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=\u00a0\u00bbNiveau Doctorat (optionnel)\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb title_level=\u00a0\u00bbh3″ title_font=\u00a0\u00bb|300||on|||||\u00a0\u00bb closed_title_font=\u00a0\u00bb|300||on|||||\u00a0\u00bb hover_enabled=\u00a0\u00bb0″ border_radii=\u00a0\u00bbon|15px|15px|15px|15px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb sticky_enabled=\u00a0\u00bb0″]<\/p>\n M\u00eame si les participants n\u2019ont pas le temps de jouer au niveau Doctorat pendant l\u2019atelier, vous pouvez mentionner que cette version ajoute des effets amusants, permettant de d\u00e9truire un \u00e9lectron adverse ou de faire tourner les \u00e9lectrons en cercle. Nous recommandons de pr\u00e9senter la carte Superposition comme exemple <\/span>.<\/p>\n Cela non seulement les incite \u00e0 explorer davantage le jeu, mais vous donne \u00e9galement l\u2019excuse parfaite pour discuter du concept le plus important de la m\u00e9canique quantique tout en r\u00e9pondant \u00e0 la derni\u00e8re question :<\/span><\/p>\n La superposition est un principe fondamental de la m\u00e9canique quantique, o\u00f9 un syst\u00e8me quantique peut exister dans plusieurs \u00e9tats possibles simultan\u00e9ment jusqu\u2019\u00e0 ce qu\u2019il soit mesur\u00e9. Une analogie classique quotidienne est une pi\u00e8ce qui tourne et que l\u2019on attrape en plein vol : elle n\u2019est ni pile ni face de mani\u00e8re d\u00e9finitive \u2014 elle existe dans un \u00e9tat d\u2019incertitude jusqu\u2019\u00e0 ce que nous l\u2019observions. Ce concept est au c\u0153ur des technologies r\u00e9volutionnaires comme l\u2019informatique quantique<\/strong>, o\u00f9 la superposition permet aux bits quantiques (qubits) de repr\u00e9senter plusieurs valeurs simultan\u00e9ment, augmentant consid\u00e9rablement le potentiel de calcul. <\/p>\n Dans le jeu, ce principe est illustr\u00e9 par la carte effet de superposition.<\/em><\/p>\n [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=\u00a0\u00bb%915 min%93 Quiz de sortie\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb title_level=\u00a0\u00bbh3″ title_font=\u00a0\u00bb|300||on|||||\u00a0\u00bb closed_title_font=\u00a0\u00bb|300||on|||||\u00a0\u00bb border_radii=\u00a0\u00bbon|15px|15px|15px|15px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Le quiz de sortie est similaire au quiz d\u2019entr\u00e9e mais dans un ordre diff\u00e9rent. Cette approche permet de suivre les changements dans les r\u00e9ponses des participants et d\u2019\u00e9valuer leur compr\u00e9hension. Utilisez ce moment pour confirmer les r\u00e9ponses correctes<\/strong>, car toutes les explications ont \u00e9t\u00e9 fournies tout au long de l\u2019atelier. <\/p>\n Encore une fois, vous devriez collecter les r\u00e9ponses au quiz en utilisant la feuille de r\u00e9ponses fournie (gardez uniquement les totaux agr\u00e9g\u00e9s <\/span>de la classe), que vous pouvez soumettre ici.<\/a> <\/p>\n [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=\u00a0\u00bb%915 min%93 R\u00e9capitulatif\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb title_level=\u00a0\u00bbh3″ title_font=\u00a0\u00bb|300||on|||||\u00a0\u00bb closed_title_font=\u00a0\u00bb|300||on|||||\u00a0\u00bb border_radii=\u00a0\u00bbon|15px|15px|15px|15px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n \u00c0 la fin de l\u2019atelier, vous devriez r\u00e9capituler et recontextualiser toutes les informations abord\u00e9es ici. Le niveau de d\u00e9tail doit d\u00e9pendre de l\u2019\u00e2ge des participants et de leurs connaissances pr\u00e9alables, mais il est essentiel qu\u2019ils repartent avec une compr\u00e9hension claire de ces points fondamentaux : <\/strong><\/p>\n [\/et_pb_toggle][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Pour motiver davantage les \u00e9l\u00e8ves, nous proposons parfois un d\u00e9fi o\u00f9 ils peuvent gagner une copie de |Hop> s\u2019ils parviennent \u00e0 battre l\u2019animateur. L\u2019\u00e9l\u00e8ve qui r\u00e9ussit cet exploit investit souvent plus de temps \u00e0 rejouer au jeu, ce qui l\u2019aide \u00e0 mieux comprendre les concepts abord\u00e9s. <\/p>\n N\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 nous envoyer vos retours et vos impressions sur cet atelier, nous serons ravis de savoir ce que vous en pensez.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1″ module_class=\u00a0\u00bbkit\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb||11px|||\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Bien que l\u2019atelier puisse \u00eatre men\u00e9 de mani\u00e8re ind\u00e9pendante, le Kit P\u00e9dagogique offre une solution pratique et compl\u00e8te pour maximiser l\u2019impact \u00e9ducatif.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00a0\u00bb1_4,1_2,1_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_2″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb||1px|||\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Le kit complet est propos\u00e9 au prix de 240 \u20ac<\/strong> (frais de port non inclus ; pour des livraisons en France m\u00e9tropolitaine, pr\u00e9voyez environ 17 \u20ac). Des r\u00e9ductions peuvent \u00eatre appliqu\u00e9es pour des commandes en gros. Pour des quantit\u00e9s plus petites, des jeux individuels peuvent \u00eatre achet\u00e9s aupr\u00e8s des revendeurs suivants : <\/p>\nQU\u2019EST-CE QUE \u00c7A CHANGE ?<\/h3>\n
UTILISER UN JEU, VRAIMENT ?<\/h3>\n
POURQUOI UTILISER |HOP> ?<\/h3>\n
COMMENT ORGANISER L’ATELIER<\/h2>\n
comme celui-ci<\/h6>\n
MAT\u00c9RIEL<\/span><\/h3>\n
\n
\n|Hop> peut \u00eatre jou\u00e9 \u00e0 trois ou quatre joueurs (\u00e9quipes de deux), mais le rythme est plus lent, moins accessible et inadapt\u00e9 \u00e0 l\u2019atelier.<\/span><\/h6>\n<\/li>\n
PR\u00c9PARATION<\/span><\/h3>\n
Il est pr\u00e9f\u00e9rable que les \u00e9l\u00e8ves ne re\u00e7oivent pas le jeu avant la fin du quiz afin d\u2019\u00e9viter les distractions.<\/span><\/h6>\n
PR\u00caT\u2026 FEU\u2026 PARTEZ\u2026 <\/h2>\n
Avec les cartes de vote, les \u00e9l\u00e8ves r\u00e9pondent plus rapidement et se sentent plus impliqu\u00e9s.<\/h6>\n
Instructions de mise en place :<\/h4>\n
\n
\nSi quelqu\u2019un choisit le jaune, rappelez-leur que les \u00e9clairs ne seront utilis\u00e9s que plus tard.<\/h6>\n<\/li>\n
\nSi une pi\u00e8ce du plateau ne s\u2019ajuste pas correctement, elle est probablement du mauvais c\u00f4t\u00e9.<\/h6>\n<\/li>\n<\/ul>\n
Explain the context :<\/h4>\n
Vous pouvez pointer les cartes en mentionnant la machine pour \u00e9tablir un lien entre le jeu et des termes comme \u00e9lectrodes et \u00e9lectrons.<\/h6>\n
Expliquez le m\u00e9canisme du plateau :<\/h4>\n
\n
Une analogie possible est une grille de maisons avec un premier \u00e9tage et des bunkers connect\u00e9s (ou des sous-sols si vous n\u2019\u00eates pas en Suisse). Pour aller dans un sous-sol, il faut d\u2019abord entrer dans une maison, prendre l\u2019escalier jusqu\u2019au bunker, puis se d\u00e9placer sous terre jusqu\u2019\u00e0 la destination. Vous ne pouvez pas sauter du premier \u00e9tage \u00e0 un bunker adjacent, le sol est un obstacle ! <\/h6>\n
<\/blockquote>\n
Assurez-vous que les \u00e9l\u00e8ves assemblent correctement le plateau de mouvement du c\u00f4t\u00e9 \u00ab Licence\/Master \u00bb.<\/h6>\n
<\/h4>\n
Expliquez les mouvements<\/h4>\n
Pr\u00e9sentez un par un les cinq mouvements possibles, en utilisant les explications disponibles ici.<\/a> \u00c0 la fin, insistez sur les erreurs courantes suivantes : <\/span><\/h4>\n
\n
\nBien que ce ne soit pas une erreur, les joueurs oublient souvent qu\u2019ils peuvent (et doivent) effectuer 2 mouvements par tour pour que le jeu fonctionne correctement.<\/h6>\n<\/li>\n<\/ul>\n
Expliquez l\u2019objectif (encore)<\/span><\/h4>\n
Quelle est l\u2019erreur physique \u00e0 ce niveau ?<\/h4>\n
<\/blockquote>\n
En 10 minutes, la plupart des \u00e9l\u00e8ves devraient terminer au moins une partie compl\u00e8te, et les joueurs les plus rapides pourront m\u00eame finir un deuxi\u00e8me tour.<\/h6>\n
Les \u00e9lectrons sont-ils tous identiques ?<\/h4>\n
Les \u00e9lectrons peuvent-ils traverser des murs ?<\/h4>\n
Combien de valeurs de spin un \u00e9lectron peut-il avoir ? <\/strong><\/p>\nLes \u00e9lectrons s\u2019attirent-ils entre eux ?<\/h4>\n
Expliquer la conservation de l\u2019\u00e9nergie<\/strong><\/h4>\n
<\/em><\/p>\n\n
Il est essentiel que les participants comprennent que l\u2019\u00e9nergie est une ressource finie et que s\u2019ils ne peuvent pas \u00ab payer \u00bb le co\u00fbt \u00e9nerg\u00e9tique ou \u00ab gagner \u00bb l\u2019\u00e9nergie n\u00e9cessaire lors d\u2019un mouvement, l\u2019action devient impossible.<\/span><\/h6>\n
Quelle est l\u2019erreur physique \u00e0 ce niveau ?<\/strong><\/h4>\n
L\u2019\u00e9nergie d\u2019un \u00e9lectron orbitant autour d\u2019un noyau change-t-elle en pr\u00e9sence d\u2019un champ magn\u00e9tique ?<\/h4>\n
L\u2019\u00e9nergie est-elle conserv\u00e9e lorsque les \u00e9lectrons se d\u00e9placent ?<\/h4>\n
Quels domaines sont enti\u00e8rement r\u00e9gis par la physique quantique ?<\/h4>\n
Et les autres questions ?<\/h4>\n
Qu\u2019est-ce que la superposition ?<\/strong><\/h3>\n
\n
KIT P\u00c9DAGOGIQUE<\/strong><\/h2>\n
<\/ol>\n
CONTENU<\/strong><\/h3>\n
\n
\n
\n
\n
TARIFS ET COMMANDES<\/strong><\/strong><\/h3>\n
\n